为帮助师范专业学生完成从“学生视角”向“教师视角”的初步转换，感知真实的教育场域，验证与应用教育理论，习得基础的教学与管理技能，涵养师德与教育情怀，体验教书育人的成就感，从而坚定从教信念，培养对教育事业的责任感和使命感。2026 年 4 月 14 日至 16 日，教师教育学院组织 2024 级、2025 级小学教育专业学生，前往西昌春城学校、西昌航天学校、西昌阳光学校、西昌市七小四所实践基地，开展为期 3 天的师范生见习活动，各项实践任务顺利完成，育人成效显著。

本次见习紧扣小学教育专业人才培养目标，以跟岗听课为核心，让学生沉浸式观察课堂教学设计、师生互动、重难点突破等关键环节，系统学习课堂教学组织方法；同时跟随班主任参与班级管理、主题班会、行为引导等工作，直观掌握小学德育工作实施路径。西昌阳光学校还结合特色课程，组织学生参与课后延时服务辅导，协助开展作业答疑、兴趣小组指导，拓展了实践学习场景。

见习期间，四所基地学校均配备骨干教师全程带教，实时解答教学疑问、分享一线实践经验。参与学生普遍表示，此次见习有效填补了理论与实践的衔接空白，对小学教师岗位要求有了更具象的认知，教学能力与班级管理思路得到切实提升。

下一步，学院将组织见习心得交流、成果汇报等活动，引导学生将感性的见闻上升为理性的思考，持续优化教育实践环节设计，为提升师范生培养质量提供更加有力支撑。

文/图：教师教育学院实验室、吴军、谌小容

一审一校：徐改聪

二审二校：陈梅琴

三审三校：陈家才